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浅谈高中班级管理工作中学生自主管理能力的培养
来源:未知 点击数:次 更新时间:2019-03-06 11:41

  高中阶段是人一生中的黄金时期,在这一阶段既是人生观、世界观形成的重要时期,又是增长知识和才干的重要时期。而高中生具有独立性、自主性、封闭性、逆反性,攀比性等特点,合理的班级管理有利于高中生的健康发展。

  如何培养学生自主管理呢?从事班级工作以来,我努力从以下几方面作了尝试,感觉效果较好。现在与大家交流交流。

  进入高中,学生们普遍认识到学习的重要性,深切感受到家长的期盼,希望三年后的高考能考上理想大学。可随着学习任务的加重,学生刚入校的热情、新奇也将会逐渐消退,对自己各方面的要求将会降低。只有树立长期目标、近期目标,增强学生自主管理意识,激发学生自主管理兴趣,才能使他们不断为实现目标而努力。在与学生交流时,得知他们对大学生活有所了解,对大学生活很向往时,我灵机一动,开了个“我要上大学”的主题班会,让学生说出要上大学的理由,激发他们学习的斗志。当学生们谈到高中生活紧张、忙乱时,我请学生们围绕“如何化忙乱为有序”展开讨论,经过激烈的讨论,学生们已达成了共识——只有提高自己的自我管理能力,生活才会有条不紊。总之,只要发现问题我就组织学生讨论提出处理办法,真正做到班级自主管理,激发了他们对自主管理的兴趣。这些目标是学生们针对自己的问题制定的,学生们认可它。只有学生们自己认可了,才能以自律的姿态去践行,而不是被动的遵守。学生们自主管理的需要被激发了——明白了自主管理是生活的需要,是成长的需要。

  我提倡人人参与到班级的自主管理中,每位同学都要在班级自主管理中确定自己的岗位,做到“人人有事做,事事有人做。”为了使每个学生都找到合适的管理岗位,我们尝试进行“自定岗位行动”。让学生寻找、发现、确定自己的管理岗位,使学生在自己确定的岗位上,主动积极地履行管理职责,人人都是管理者,人人又都是被管理者,在这种交互的管理活动中学生能真切体验到管理工作的价值、意义,积累相关的工作经验,管理因时而动,权力彼此制约。如此管理,教师当然便轻松许多,又能培养学生的管理能力和创新能力。

  在班级管理工作中,要建立起平等的师生关系,通过民主管理来增强班集体的凝聚力。高中学生,心理还不十分成熟,班主任要引导学生形成正确的人生观和价值观。班主任可以与学生之间建立起一种良好的师生关系,将学生置于与自己平等的地位。还要改变班干部管理制度,让学生都参与到班集体的管理当中,真正成为班集体的主人,才能形成班级凝聚力。

  一个班级要有团队精神,所有的学生都自觉地维护班级利益,又何愁班级不强?就拿运动会来说吧,一个人心涣散的班级,往往连参加运动会的人员都凑不齐,报名时总是要班主任三令五申;而一个有向心力的班级,学生总能自觉参与,为班级荣誉而战。现在的学生大多数是独生子女,与人合作的能力差。班主任要把班级作为一个团队,注重培养学生的团队意识,通过反复教育和开展集体活动等方式让他们意识到精诚合作的重要性,促使学生朝着共同的目标奋斗,自觉形成团结合作、互助友爱的和谐氛围,使团队精神深入到每个学生的心里。

  在班级管理机构中增加值周班长职位,把每一位学生培养成真正有能力的班干部,采用值周班长轮流上岗制的办法,让每个同学参与到管理中来,充分利用好学生的自主管理才能。

  轮流上岗前,上周值周班长要对下周值周班长进行培训,讲明细则,使其明确责任与权利,恪尽职守,认真负责,尽心尽力地完成班级的工作。随着他们勤勤恳恳的工作,他们为人处事、处理突发事件的能力,协调各项事务的能力等都有了提升,走到了同学的前面。同学们亲眼见证每位值周班长的成长,进而产生了跃跃欲试的想法,想在班级工作中大显身手。这种班级“自主管理”方式可启发、引导、激励学生进行自我管理,充分发挥班级学生的主体参与性,从而形成相对稳定的班风和学风,增强班级的凝聚力和向心力,让每一个学生都成为班集体的主人。

  本着平等、尊重、理解、鼓励、民主的原则,在班级管理中实行周周评、月月评的机制。每一次评比,全班人人参与,通过讨论发现班级存在问题并及时整改。在“同意”与“不同意”的理由前,学生们进一步认清了是非,更清楚更全面地认识了自我,找到了自己与他人的差距,从而更有了迎头赶上的激情。在这样的评比与表彰中,后面的班干自我管理的意识更强了,参与班级管理更积极更主动了。

  班级自主管理就是学生自己管理自己,班主任要要求学生转变观念,提高认识,学会自我约束,真正成为班集体的主人。每个学生都有强烈的自尊心和荣誉感,都有为大家服务的美好愿望和做好工作的满腔热情,班主任应适时抓住这些优势加以培养和合理使用,让学生自主管理班级,为营造优良班风和学风贡献自己的力量。人在觉醒后产生的自主潜能是无穷的,人在磨砺后形成的自主力量是强大的,人在实践中锤炼的主体人格是纯真的。只要我们能尊重他们、相信他们,给他们机会与舞台,加强疏通与引导,相信他们一定能拥有自己的一片蓝天!

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