当前日期: 设为首页 | 加入收藏 | 繁体中文
网站首页学校概况校园新闻园丁风采教育教学魅力涿中党建工作联系我们
http://www.pxchangfang.com > 教育教学 > 班级管理 >  
让个性张扬让梦想启航——浅谈班级管理艺术
来源:未知 点击数:次 更新时间:2019-03-06 11:41

  张 丽 班主任是班级的组织者、管理者,班里的每个学生都有其鲜明的个性。那么,如何做好班级管理工作,这就需要我们多动脑,多学习,要尽自己的最大努力,让每个学生的个性都能得到全面

  班主任是班级的组织者、管理者,班里的每个学生都有其鲜明的个性。那么,如何做好班级管理工作,这就需要我们多动脑,多学习,要尽自己的最大努力,让每个学生的个性都能得到全面、健康、和谐、自主的发展,做一名智慧型的班主任,使班级管理更具专业性、更富艺术性,让每个学生都能成为独具特色的一朵花,让个性张扬,让梦想启航!

  我认为,文化管理是教育发展的需要,也是班级管理的最高境界,因为它更能适应每个学生终身发展和全面发展的需要。班级文化对学生的影响是潜移默化的,是深远持久的,班级文化不是灌输,不是命令,而在于熏陶与浸润,在于体验与感悟,在于创造一种能促进人不断学习和积极发展的良好氛围。

  首先,我确定了“我自信、我快乐、我成长”的班级口号,“放飞理想,勇于高攀,做好小事,走向成功”的班级目标,并创建了“五年级加油站”微信群、“加油向未来”QQ群,以精神文化来浸润学生的心灵。其次,我充分利用教室后面的板报、专栏,在文化育人理念的指导下,由学生自主设计,营造了一个温馨优雅、简洁明快的文化育人氛围,以精神文化来陶冶学生的情操。在“文化管理、文化育人”的理念指导下,创建了一种“桃李不言,下自成蹊”的文化育人氛围,用精神文化为学生浸润了人生的底色。

  班级物质文化主要体现在视觉上,如图书角,我让孩子们把自己最喜爱的书拿来放在这里,与他人进行互换阅读,从而达到资源共享,当然,我也不能例外。时间久了,学生还自制了读书卡片。教室后面的读书专栏:“落笔凝神韵,泼墨聚闲情”——全是学生的佳作。“彩蝶飞舞,百花盛开。”孩子们把这种从写作中获得的自信,迁移到其他方面,形成了良性循环,促进了全面发展。其实每一面墙壁都是会说话的,只要我们充分利用它们,就能营造一个温馨优雅的文化育人氛围,达到此时无声胜有声的育人效果,以物质文化来陶冶学生的情操。

  每学期开学初,为配合学校开展的养成教育,我都要通过民主的方式来制订班级公约,并结合不同年龄学生的认知特点,依照《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,以学生乐于接受、易于接受的方式呈现出来,其中包括小学生的学习、纪律、卫生、礼仪、安全等方方面面,我先让学生把它们抄在书的扉页上,并贴在教室的墙上,以制度文化来滋养学生的德行。学生在编写班级公约的同时,也进行了自我教育,最后再以朗朗上口的《班级公约歌》来指导自己的行动,引导学生逐步养成了良好的行为习惯和道德品质。经过一段时间,班级大多数学生的日常行为都会有很大的改变。

  治班理念的落实,更多的是体现在行为文化上,也就是让学生在活动中得以感悟体验,让班级在活动中彰显活力,以活动的开展来润泽学生的成长。活动才是学生全面发展和个性张扬的需要,同时,也是班集体走向成功的必经之路。

  作为一名班主任,最大的幸福是看到学生在自己的影响和教育下快乐地成长与进步,让学生的个性得以发展和张扬。怀揣梦想,尽情享受教育的幸福,尽情做一名智慧的班主任,让每一位学生个性张扬,让每一位学生梦想启航!

  【慎重声明】凡本站未注明来源为中国财经新闻网的所有作品,均转载、编译或摘编自其它媒体,转载、编译或摘编的目的在于传递更多信息,并不代表本站及其子站赞同其观点和对其真实性负责。其他媒体、网站或个人转载使用时必须保留本站注明的文章来源,并自负法律责任。 中国财经新闻网对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。

  【特别提醒】:如您不希望作品出现在本站,可联系我们要求撤下您的作品。邮箱:

【刷新页面】【加入收藏】【打印此文】 【关闭窗口】
上一篇:管理 这是一份不会出错的班级管理宝典请查收!  下一篇:没有了
  友情链接
涿鹿教育信息网搜鹿网涿鹿好帮手网中华资源库橡皮网
学校概况 | 关于我们 | 版权声明 | 校长寄语
河北涿鹿中学 2015-2018 @ All Rights Reserved